Поэзия А. А. Фета для ЕГЭ по литературе | Виля Брик | ЕГЭ 2024 SMITUP

• Приветствие и проверка связи.  

• Объявление темы занятия: поэзия Афанасия Фета.  

• Упоминание о вебинаре по поэзии Тютчева.  

• Фет как приверженец чистого искусства.  

• Отсутствие гражданской тематики в его творчестве.  

• Импрессионизм как направление в поэзии Фета.  

• Отсутствие сюжета в стихотворениях Фета.  

• Важность впечатлений и созерцания.  

• Пример стихотворения "Шепот, робкое дыхание".  

• Представление преподавателя Вилли Брик.  

• Достижения учеников и результаты ЕГЭ.  

• Переход к обсуждению Фета.  

• Фет как поэт и переводчик.  

• Концепция чистого искусства.  

• Связь человека и природы в творчестве Фета.  

• Стихотворение написано 31 декабря 1883 года.  

• Подведение итогов и постановка новых целей.  

• Позитивное стихотворение, написанное в канун Нового года.  

• Образ зимы и весны может встретиться на ЕГЭ по литературе.  

• Рекомендуется подготовить минимум два стихотворения для каждого сезона года.  

• Пример: стихотворение Фета, где зима и весна показаны через разные строфы.  

• В позапрошлом году на ЕГЭ по литературе была тема "Образ дерева".  

• Стихотворение Фета "Учись у них у дуба, у березы" подходит для этой темы.  

• Другие примеры: "Клен ты мой опавший" Есенина и "Анчар" Пушкина.  

• У Фета много стихотворений с образом весны.  

• Примеры: "Учись у них у дуба, у березы", "Это утро, радость это", "Майская ночь".  

• Эти стихотворения можно использовать в сочинениях по литературе.  

• Лирический герой призывает учиться у деревьев в трудные времена.  

• Деревья смиряются с зимой, как и человек должен смиряться с трудностями.  

• Вера в лучшее помогает преодолеть трудности.  

• После суровой зимы всегда приходит весна, приносящая радость и новые откровения.  

• Лирический герой подчеркивает важность веры в лучшее.  

• Весна ассоциируется с пробуждением и обновлением.  

• В первых двух строфах используется простая лексика для описания обычных ситуаций.  

• В третьей строфе, где говорится о весне, используется возвышенная лексика для описания возвышенных моментов.  

• Возвышенная лексика помогает глубже понять содержание текста.  

• Стихотворение описывает весну через множество деталей и впечатлений.  

• Нет ни одного глагола, что подчеркивает импрессионизм.  

• Все перечисляемые элементы природы и впечатления объединяются в образе весны.  

• Весна ассоциируется с эмоциональным подъемом и внутренним пробуждением.  

• Стихотворения Фета наполнены радостными и торжественными интонациями.  

• Рекомендуется использовать эти стихотворения на ЕГЭ по литературе.  

• На курсе изучаются все темы, необходимые для ЕГЭ по литературе.  

• Вебинары проходят на собственной платформе, где можно писать сочинения и решать тесты.  

• К каждому вебинару прилагается скрипт для записи, который можно заполнять в печатном или электронном виде.  

• Домашние задания включают тесты и сочинения для закрепления материала.  

• Наставник проверяет каждое сочинение и дает подробные комментарии.  

• Наставник помогает отшлифовать сочинения до идеала.  

• Перед запуском полугодового курса действуют скидки для лояльных клиентов.  

• За последний год выпущено 68 стобальников, что является одной из лучших статистик на онлайн-пространстве.  

• Курс помогает получить высокий балл и поступить в хороший вуз.  

• Рассматривается стихотворение "Я пришел к тебе с приветом".  

• Лирический герой делится радостью и вдохновением, описывая пробуждение природы и свои чувства.  

• Стихотворение сочетает любовную и пейзажную тематику, наполнено радостью и счастьем.  

• Стихотворение без глаголов, чтобы показать многогранность одного мгновения.  

• Кульминация стихотворения - наступление зари, символизирующей новый день и новый этап в человеческих отношениях.  

• Ночь представлена как время интимных бесед и важных слов, наполненная звуками и цветовыми деталями.  

• Взаимоотношения героев показаны завуалированно, как в дымке.  

• Последняя строка возвещает окончательное слияние героев и природы.  

• Риторические восклицания усиливают эмоции, важно определить, какие именно.  

• Человек — часть природы, и через связь с природой мы познаем себя.  

• Последнее стихотворение любовной лирики Фета — самое трогательное и эстетичное.  

• Лирический герой вспоминает ночь, когда они были вместе.  

• Героиня пела до зари, и герой хотел жить, чтобы любить и плакать над ней.  

• Спустя много лет герой снова слышит её голос и осознает, что жизнь и любовь вечны.  

• Настоящее искусство преображает человека, делая его лучше.  

• Лирический герой под влиянием искусства осознает ценность жизни и любви.  

• Искусство и любовь живут вечно в человеческой душе.  

• Рефрен "тебя любить, обнять и плакать над тобой" подчеркивает силу творчества.  

• Рефрен — это повторение целой фразы, что важно знать для ЕГЭ по литературе.  

• Обсуждение творчества Фета, его любовной и философской лирики.  

• Анонс новогоднего вебинара с чтением стихотворений Эдуарда Асадова.  

• Благодарность за участие и приглашение на следующий вебинар.