Михаил Задорнов. Реформа НЕобразования. Сборник 2013. Часть 2

• РЕН-ТВ смотрят более образованные люди, чем попсовые каналы.  

• Автор получил 75 тысяч писем, из которых прочитал только 32 тысячи.  

• Много писем о западной реформе образования в России и Украине.  

• Перевод учебников с английского и французского на русский.  

• Примеры нелепых задач из американских учебников.  

• Тестирование по литературе и его негативное влияние на детей.  

• Примеры абсурдных ответов школьников на вопросы о литературе.  

• Падение уровня образования в странах Балтии.  

• Примеры из учебников и интервью с чиновниками.  

• Западная культура и её влияние на молодежь.  

• Примеры абсурдных цитат из детских сочинений.  

• Директор ЦРУ о растлении славян через ложные идеалы.  

• Примеры абсурдных цитат из сочинений школьников.  

• Проблемы с образованием в Украине и России.  

• Белоруссия как оберег России и Украины.  

• Западные стандарты и их недостатки.  

• Примеры хороших и плохих аспектов западной жизни.  

• Необходимость учиться у Запада рациональному полушарию.  

• Примеры хороших стандартов в быту.  

• Проблемы с водопроводом и сантехникой в России.  

• Примеры заботы о человеке в западных странах.  

• Проблемы с сервисом и дисциплиной в России.  

• Примеры плохого обслуживания и несоблюдения правил.  

• Необходимость учиться дисциплине и профессионализму.  

• Важность дисциплины и соблюдения правил.  

• Примеры несоблюдения правил в России.  

• Основная стратегия России – подтянуть левое полушарие.  

• Россия переняла западную еду и культуру, что привело к негативным последствиям.  

• Западные реформы образования также не принесли пользы.  

• В США и Японии многие не знают, что Россия воевала против Гитлера.  

• Пример с докладом, который был прочитан по бумажке.  

• Сравнение с Кондолизой Райс и её простотой.  

• Критика западных систем организации аэропортов и безопасности.  

• Русская энергия и её особенности.  

• Примеры из зоопарков и поведения русских людей.  

• Логика русских людей часто опережает действия.  

• Обсуждение сражения на Курской дуге и роли Жукова.  

• Всемирный день изучения истории и сравнение Наполеона и Бонапарта.  

• Личное мнение о том, кто из них оставил больший след в истории.  

• Автор рассказывает о своем знакомом, который взял на работу секретаршу.  

• Секретарша оказалась умной и красивой, но не знала элементарных вещей.  

• Во время поездки в метро она спросила, зачем метро такое глубокое, если это бомбоубежище.  

• Автор рассказывает, как его помощница перепечатала его старые произведения.  

• Она перепутала названия, что вызвало у автора шок.  

• Автор уволил помощницу за ошибки в названии.  

• Автор описывает, как туристы ведут себя в аэропорту.  

• Он замечает, что наши туристы часто выглядят нелепо в модных брендах.  

• Автор рассказывает о встрече с компанией туристов, которые не знали, что Тунис — это не только Африка, но и Римская империя.  

• Автор получает письма от молодых людей с ошибками и незнанием элементарных вещей.  

• Он отмечает, что молодежь не знает элементарных вещей, таких как история и культура.  

• Автор считает, что реформа образования по западному образцу привела к деградации молодежи.  

• Автор приводит примеры невежества среди молодежи, такие как неправильное использование слов и незнание исторических фактов.  

• Он отмечает, что молодые люди часто не могут отличить правду от вымысла.  

• Автор считает, что реформа образования в России привела к деградации молодежи.  

• Обсуждение Всемирного дня театра.  

• Вопрос о справедливости действий основателей театра Станиславского и Немировича-Данченко.  

• Рассуждения о возможных причинах их действий.  

• Критика современной реформы образования.  

• Перечисление элементарных интеллектуальных навыков, которые должен знать призывник.  

• Примеры абсурдных требований, таких как знание таблицы умножения и умение писать свое имя.  

• Наблюдение о низком уровне образования в странах с демократией.  

• Критика реформы образования, которая делает людей необразованными.  

• Примеры абсурдных названий профессий, таких как "актер-бакалавр".  

• Критика системы образования, которая делает людей менеджерами.  

• Примеры абсурдных ситуаций, связанных с менеджерами.  

• Рассуждения о том, как менеджеры не понимают элементарных вещей.  

• Критика модернизации образования, которая направлена на слом традиционных устоев.  

• Примеры абсурдных вопросов на ЕГЭ, таких как "любила ли Онегин Татьяну?".  

• Рассуждения о том, что образование должно развивать сознание, а не умение угадывать.  

• Вопросы о том, кто победил в последней войне.  

• Примеры абсурдных ответов, таких как "Россия".  

• Рассуждения о том, что исторические знания должны быть доступны всем.