ОТКРЫТЫЙ ВЕБ «ДЖУСИ» | Вся пунктуация для ЕГЭ | №16-21 | Русский с Верой ЕГЭ Flex

• Вера и Гофлекс приветствуют зрителей и рассказывают о своем опыте преподавания и подготовке к ЕГЭ.  

• Вера обещает провести первый магический ритуал и рассказать о том, что будет на уроке.  

• Вера объявляет, что сегодня они будут разбирать задания 16, 17, 18, 19, 20 и 21.  

• Она обещает провести розыгрыш среди зрителей и оставить запись стрима при условии получения 2000 лайков.  

• Вера объясняет, что в задании 16 нужно расставить знаки препинания и указать предложения, где нужно поставить одну запятую.  

• Она объясняет, что в этом задании проверяются простые и сложные предложения, а также однородные и неоднородные члены предложения.  

• Видео объясняет, что союзы могут соединять однородные члены или две части сложного предложения.  

• Союзы, такие как "и", "но", "да", могут иметь разные значения в зависимости от контекста.  

• "Да" может иметь значение "и" или "но" в зависимости от контекста.  

• Видео приводит примеры предложений с однородными членами и союзами, которые могут отменить или не отменить постановку знаков препинания.  

• Если союзы одиночные, то они могут отменить постановку знаков препинания.  

• Если союзы не одиночные, то они не могут отменить постановку знаков препинания.  

• Видео объясняет, как расставлять знаки препинания в сложных предложениях с однородными членами и повторяющимися союзами.  

• Приводится пример предложения, где ученики могут испытывать затруднения с расстановкой знаков препинания.  

• Видео призывает учеников задавать вопросы, если они не понимают материал.  

• В этом видео обсуждаются парные союзы, которые используются для соединения однородных членов предложения.  

• Примеры парных союзов: "не только, но и", "как, так и", "не столько, сколько", "насколько, настолько", "хотя и, но", "не то что, но".  

• В этом разделе обсуждаются правила для однородных членов предложения.  

• Если однородные члены соединяются союзами "и", "или", "либо", "да", "попарно", то запятые ставятся между парами.  

• Если однородные члены выражены существительными, то одиночный союз "и" отменяет постановку знака препинания.  

• В этом разделе обсуждаются случаи, когда однородные члены не являются однородными.  

• Примеры: "широкий круглый стол", "маленький серый кот", "широкий деревянный стол".  

• В этом разделе обсуждаются эпитеты - образные определения, которые придают красочность объекту.  

• Примеры: "пепельное восковое лицо", "вынырнула из темноты".  

• В номере 16 встречаются простое, сложное и сложносочиненное предложения.  

• В сложносочиненном предложении две части являются самостоятельными и связаны сочинительным союзом.  

• Если в сложносочиненном предложении есть общий второстепенный член, то запятая перед союзом не ставится.  

• Примеры: "за окном горят огни и звучит веселая музыка", "было мало снега и трещали морозы".  

• Если в устойчивом обороте (фразеологизме) есть повторяющиеся союзы, то запятая не ставится.  

• Примеры: "и там и сям", "ни пуха, ни пера".  

• В практике предлагается решить примеры с использованием теории из номера 16.  

• Примеры: "пестрые полевые цветы усеяли луга и поляны", "акварелью можно писать по сухой или сырой бумаге".  

• В видео обсуждаются однородные члены предложения, которые могут характеризовать объекты с разных сторон и не требуют запятых.  

• Рассматриваются примеры с использованием аллитераций и ассонансов.  

• В сложных предложениях с общим второстепенным членом, таким как "этой зимой", запятая не ставится.  

• В примерах с однородными дополнениями, соединенными повторяющимся союзом "и", запятая ставится.  

• В примерах с парными союзами, соединяющими однородные члены, запятая ставится перед второй частью союза.  

• В причастных оборотах, стоящих перед определяемым словом, запятая не ставится, если оборот имеет значение или определяемое слово - личное местоимение.  

• В предложении "Луга и нивы пестрели и цвели" нет знаков препинания, так как одиночный союз "и" отменяет их постановку.  

• В предложении "Давно не слышно было ни звона колокольчика, ни стука колес по каменной дороге" также нет знаков препинания, так как повторяющийся союз "ни" соединяет однородные члены одной группы.  

• В предложении "В Москве можно услышать и типично московскую речь, и областные говоры" также нет знаков препинания, так как повторяющийся союз "и" соединяет однородные члены одной группы.  

• В предложении "Небо прояснилось, и через мокрое окно заглянула в комнату луна и осветила все пространство" перед "и" ставится запятая, так как это сложное предложение с двумя основами: "небо прояснилось" и "луна заглянула и осветила".  

• В предложении "Мальчишки уже давно проснулись, они успели нарисовать для няни письмо с лошадьми и башнями и сейчас внимательно смотрели на улицу через окно" также ставится запятая перед "и", так как это сложное предложение с двумя основами: "мальчишки проснулись" и "они успели нарисовать и смотрели".  

• В предложении "Далекое чистое ржание не утихало, и я с трепетом прислушивался к нему" также ставится запятая перед "и", так как это сложное предложение с двумя основами: "ржание не утихало" и "я прислушивался".  

• В предложении "Гончарное дело - непростое древнее ремесло. Оно не только живет по-прежнему, но и переживает сегодня новый виток популярности" также ставится запятая перед "и", так как это сложное предложение с двумя основами: "гончарное дело" и "оно переживает".  

• В предложении "В первой четверти пятнадцатого века Андрей Рублев вместе с иконописным Даниилом Черным украсили фресками-иконами ряд московских соборов" также ставится запятая перед "и", так как это сложное предложение с двумя основами: "Андрей Рублев украсил" и "Даниил Черный украсил".  

• В предложении "Я радовался прекрасному солнцу, и маленький кот мурлыкал рядом" также ставится запятая перед "и", так как это сложное предложение с двумя основами: "я радовался  

• В первом задании объясняется, как правильно расставлять запятые в сложных предложениях, где нет уточнений, пояснительных частей, вводных слов и т.д.  

• Во втором задании разбираются однородные сказуемые, дополнения и обстоятельства.  

• В третьем задании объясняется, как расставлять запятые между однородными членами предложения, соединенными одиночным союзом.  

• В четвертом задании разбираются сложные предложения с однородными сказуемыми, дополнениями и обстоятельствами.  

• В пятом задании объясняется, как расставлять запятые между частями сложного предложения, где есть противительный союз.  

• В шестом задании разбираются обособленные определения и причастные обороты.  

• В седьмом задании объясняется, что обособленные определения - это более широкое понятие, включающее в себя причастные обороты.  

• В восьмом задании разбираются сложные предложения с обособленными определениями.  

• В задании 16 рассматриваются предложения с однородными членами и причастными оборотами.  

• В предложении "Тихое одиночное определение мощенная камнем" ставится запятая, так как определение и причастный оборот признаются однородными.  

• В предложении "Ущелье, но она кажется мягкой" ставится запятая перед противительным союзом "но".  

• В предложении "Солнце взошло из гор, запах течет" ставится запятая, так как это сложное предложение, где между частями ставится запятая.  

• В задании 17 рассматриваются сложные предложения с однородными сказуемыми и обстоятельствами.  

• В предложении "Огонь вспыхнул, осветил темный амбар, и дым начал пробиваться" ставится запятая перед "и", так как это сложное предложение с однородными сказуемыми.  

• В предложении "Гончарное ремесло сегодня не только живет, но и переживает новый виток популярности" ставится запятая перед "но" и "и", так как это сложное предложение с однородными сказуемыми и обстоятельствами.  

• В конце видео проводится розыгрыш и перерыв, так как задания 16 и 17 были сложными.  

• Автор открывает интенсив Джуси, где будет разыгрывать курс.  

• Курс включает 10 уроков, личный куратор-наставник, проверку заданий, материалы для печати, шпоры, помощь при апелляции, банк аргументов и клише для сочинения.  

• В день ЕГЭ автор будет разбирать закрытый вариант ЕГЭ.  

• Автор объявляет условия розыгрыша: поставить лайк под трансляцией, добавить человека в телеграмме и получить курс.  

• Автор объясняет семнадцатое задание ЕГЭ, где можно получить один первичный балл за правильный ответ.  

• В задании преобладают определения и обстоятельства, причастные обороты, идеи, причастные обороты, сравнительные обороты и приложения.  

• Причастный оборот обособляется, если он выражен причастным оборотом или прилагательными зависимыми словами.  

• Определяемое слово - существительное или местоимение.  

• Запятые ставятся с двух сторон причастного оборота.  

• Деепричастия обособляются с двух сторон, независимо от их местоположения.  

• Одиночные деепричастия, близкие по значению к наречиям образа действия, не обособляются.  

• Деепричастия, входящие в состав устойчивых выражений, также не обособляются.  

• В предложении "он стоял около двери, думая о предстоящей встрече" два одинаковых оборота соединены союзом "и", поэтому запятая между ними не ставится.  

• Если обороты относятся к разным словам, они обособляются по общему правилу.  

• Уточнения с "там" обособляются всегда, если они начинаются с "несмотря на", "невзирая на" или "вопреки".  

• Сравнительные обороты обособляются со всех сторон, если они начинаются с союзов "как", "словно", "точно", "чем", "будто", "что", "нежели", "так же, как" и т.д.  

• Приложения обособляются, если они относятся к личному местоимению или имеют добавочное обстоятельственное значение.  

• Приложения, относящиеся к личному местоимению, также обособляются.  

• Приложения, имеющие добавочное обстоятельственное значение, также обособляются.  

• Распространенные приложения всегда обособляются.  

• В предложении "Потрусила, бесшумно перебегая с одной стороны путей на другую" деепричастный оборот "бесшумно перебегая" начинается с "начиная" и заканчивается "конца".  

• В предложении "В начале зависимые и два однородных" деепричастный оборот "зависимые" начинается с "определяемые" и заканчивается "определяемые".  

• В предложении "Простившись с пастухом, Матвей побрел" деепричастный оборот "простившись с пастухом" начинается с "простившись" и заканчивается "к переходящему в болото лугу".  

• В предложении "Если на ЕГЭ стало плохо, ты можешь попросить исключить тебя с экзамена" деепричастный оборот "попросить исключить" начинается с "если" и заканчивается "придти".  

• В предложении "Человек с бакенбардами, внимательно следивший за игрой проплывающих долить дельфинов" причастный оборот "внимательно следивший за игрой" начинается с "человек" и заканчивается "дельфинов".  

• В предложении "Дверь проскрипела, профессор крутил загадочно улыбаясь" деепричастный оборот "загадочно улыбаясь" начинается с "профессор" и заканчивается "в руках".  

• В тексте обсуждаются песни, которые автор сказывает, стараясь обнажить скрытую красоту слова и чувства.  

• В тексте также обсуждаются причастные и деепричастные обороты, которые автор использует для создания атмосферы и описания событий.  

• Автор благодарит зрителей за поддержку и приглашает их на интенсив "Джуси", где они смогут получить помощь в подготовке к ЕГЭ по русскому языку.  

• Автор обещает, что на интенсиве они научатся писать сочинения на высокий результат и получат доступ к банку идеальных сочинений и аргументов из литературы.