«Как сделать анкету для опроса»

• Мария, социолог, объясняет, что анкетный опрос - это метод статистической информации, инструмент для получения данных и сбора их в числовой эквивалент.  

• Анкетный опрос может использоваться для изучения социальных явлений, таких как взаимодействие людей, их предпочтения и стремления.  

• Примеры анкетных опросов: вопросы о цвете рюкзака, мессенджере, возрасте, частоте употребления мороженого, времени похода в школу, использовании линейки и пластиковой упаковки.  

• Анкетные опросы могут использоваться в разных областях, таких как медицина, маркетинг, экология и другие.  

• Анкетный опрос - один из методов исследования, наряду с интервью, контент-анализом, наблюдением и экспериментами.  

• Методы универсальны и могут использоваться в разных науках, включая гуманитарные.  

• Видео объясняет разницу между методами исследования, такими как анкетный опрос, интервью и эксперимент.  

• Анкетный опрос - это метод, который включает в себя составление анкеты с вопросами и получение ответов от респондентов.  

• Интервью - это метод, при котором исследователь задает вопросы и получает ответы от одного или нескольких респондентов.  

• Эксперимент - это метод, при котором исследователь создает условия для проведения исследования и наблюдает за результатами.  

• Методология исследования включает в себя теоретические основы исследования, методы сбора данных и процедуру их анализа.  

• Методология обеспечивает правильное применение методов исследования для достижения цели работы.  

• Важно быть честным в своих выводах и не приукрашивать полученные результаты.  

• Опрос туристов: метод, при котором опрашивают туристов о том, что они делают в городе.  

• Опрос местных жителей: метод, при котором спрашивают мнение бабушек, мам и дедушек о туристах.  

• Анализ газет: метод, при котором читают газеты и делают выводы о том, что делают туристы в городе.  

• Опрос туристов позволяет получить более точные данные о том, что делают туристы в городе.  

• Программа исследования включает в себя определение цели, методов, анализа и результатов исследования.  

• Важно быть честным и признавать, что не все результаты могут быть достигнуты.  

• В 1924 году в США проводили исследование влияния физических условий труда на продуктивность.  

• Ученые меняли освещение, переставляли мебель и добавляли цветы, но не понимали, как это влияет на работу.  

• Оказалось, что наблюдение за работой повышает продуктивность.  

• Это привело к введению стеклянных перегородок и прозрачных стен в офисах и магазинах.  

• Важно быть гибким и ориентироваться по ходу исследования, видеть дополнительные факторы, влияющие на результат.  

• Автор лекции Мария Никитина доступна в социальных сетях и готова ответить на вопросы.  

• Важно задавать вопросы и не стесняться своего незнания, так как все мы что-то не знаем.  

• Определение рамок программы исследования, формулирование целей и задач, формулирование эмпирических индикаторов, предварительный анализ объекта, формулирование основных гипотез, стратегический план, обоснование выборки, набросок процедуры сбора и анализа данных, рабочий план.  

• Определение объекта и предмета исследования: объект - зона интереса, предмет - конкретный аспект объекта, который будет изучаться.  

• Формулировка исследовательских вопросов: что неизвестно, что интересно изучить, противоречия, белые пятна в знаниях.  

• Цель - итоговая точка исследования, задачи - шаги по достижению цели.  

• Задачи должны быть конкретными и соответствовать цели.  

• Эмпирические индикаторы - то, что можно изучить с помощью органов чувств, например, увидеть, потрогать, услышать.  

• Разделение исследований на теоретические и эмпирические.  

• Предварительные исследования - это сбор информации, которая может быть теоретической или эмпирической.  

• Эмпирические индикаторы - это то, что можно пощупать, например, количество слов в газете или количество ромашек на поле.  

• Теоретические индикаторы - это мысли и намерения, которые можно узнать из разговоров с людьми или чтения литературы.  

• Гипотезы - это предположения, которые нужно сформулировать для каждой задачи исследования.  

• Стратегический план исследования - это обзор ситуации, описание ситуации и детализированное погружение в проблему.  

• Три типа стратегического плана: обзор ситуации, описание ситуации и детализированное погружение.  

• Выборки - это часть исследуемых групп, которые не могут быть опрошены все за один раз.  

• Генеральная совокупность - это все представители изучаемой группы.  

• Репрезентативная выборка - это выборка, которая отражает значимые характеристики генеральной совокупности.  

• Погрешность выборки - это отклонение результатов выборки от генеральной совокупности.  

• Используйте онлайн калькуляторы для определения выборки.  

• Начинайте с опроса не менее 60 человек, чтобы получить статистически значимые результаты.  

• Если генеральная совокупность большая, то опрос должен быть более масштабным.  

• Используйте учебник "Стратегии социологического исследования" Яда Семенова для более глубокого изучения методологии.  

• Включайте в исследование информацию о том, откуда и как делался опрос, в какой период и что с выборкой.  

• Указывайте, когда и где опрашивать, чтобы получить репрезентативную выборку.  

• Рабочий план - это график, который включает в себя распределение задач и времени.  

• Важно, чтобы каждый вопрос анкеты был связан с целью исследования и не содержал лишних или противоречивых вопросов.  

• Таблицы используются для измерения индикаторов и обоснования гипотез.  

• Шкалы используются для измерения различных признаков и могут быть номинальными, порядковыми или интервальными.  

• Вопросы должны быть понятными и однозначными, без оценочных суждений и подведения респондента к ответу.  

• Важно проверять вопросы на корректность и однозначность, чтобы избежать ошибок и неточностей.  

• Используйте большие буквы для обращения к конкретному человеку, маленькие - для группы людей.  

• Описывайте варианты ответов и указывайте шкалу для ответов.  

• Нумеруйте вопросы для удобства обработки и анализа данных.  

• Вместо шкалы "да/нет" рекомендуется использовать шкалу от одного до пяти, так как она более информативна и психологически легче воспринимается.  

• Можно использовать шкалу для нескольких вопросов, чтобы упростить обработку данных.  

• Используйте наиболее показательные индикаторы, такие как "планируете посетить" и "советы друзьям".  

• Избегайте субъективности и формулируйте вопросы так, чтобы они отражали реальные действия и намерения респондентов.  

• Начинайте опрос с вопросов, которые погружают человека в контекст, а затем переходите к сложным вопросам.  

• В конце опроса всегда благодарите респондентов за участие и выражайте свою признательность.  

• Используйте инструкции в виде цифр или отдельных предложений, чтобы облегчить понимание респондентами.  

• Выделяйте инструкции курсивом или другим способом, чтобы они не мешались с основным текстом анкеты.  

• Создание программы исследования, основанной на целях и задачах, а не на анкетах.  

• Использование анкет только для сбора общей статистики.  

• Создание анкеты на основе программы исследования.  

• Количество вопросов зависит от исследования, но меньше вопросов лучше.  

• Оценка только анкеты, один вопрос не считается опросом.  

• Составить анкету до 30 июня.  

• Прислать анкету на почту или разместить в ВК до 6 вечера 30 июня.