Задание №8 и 9: теория и практика | Мария Коршунова | Русский ОГЭ

• Приветствие и проверка связи.  

• Объявление о масштабном уроке с теорией и практикой.  

• Рекомендация запастись бутербродами и напитками.  

• Повторение теории для тех, кто уже освоил материал.  

• Введение новых тем для тех, кто еще не знаком с ними.  

• Объемный практический материал.  

• Объявление о долгом уроке с 130 слайдами.  

• Приветствие Ксюши и Карла.  

• Настройка чата и начало работы.  

• Именительный падеж множественного числа существительных.  

• Родительный падеж множественного числа существительных.  

• Сравнительная и превосходная степень прилагательных.  

• Падежные формы числительных.  

• Собирательные числительные и личные местоимения.  

• Повелительное наклонение глаголов.  

• Личные формы глаголов и возвратные формы с суффиксом -ся.  

• Количественные, порядковые, собирательные и дробные числительные.  

• Простые, сложные и составные числительные.  

• Склонение числительных сорок, девяносто, сто.  

• Склонение сложных числительных пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят.  

• Склонение числительных двести, триста, четыреста.  

• Техника склонения числительных с помощью слова "нота".  

• Числительные полтора, полторы и полтораста.  

• Формы числительных в именительном и винительном падежах.  

• Грамматические особенности числительных в остальных падежах.  

• Количественные числительные изменяются по падежам, меняя каждую часть.  

• Порядковые числительные изменяются только по падежам, меняя последнюю часть.  

• Пример склонения количественного числительного: 2573 книги.  

• Собирательные числительные: двое, трое, четверо и т.д.  

• Употребляются с лицами мужского пола и детенышами животных.  

• Примеры: двое коллег, трое медвежат, семеро козлят.  

• Не употребляются с лицами женского пола и взрослыми особями.  

• Употребляются с существительными, имеющими форму множественного числа.  

• Примеры: четверо суток, двое ножниц.  

• Личные местоимения не являются собирательными числительными.  

• Пример: нас было пятеро.  

• Зависит от рода существительного: оба для мужского рода, обе для женского рода.  

• Пример: оба брата, обе сестры.  

• Окончание существительных зависит от конкретного слова.  

• Нет общего правила, нужно запоминать конкретные случаи.  

• Для подготовки к ОГЭ по русскому языку нужно знать ограниченный список слов.  

• Использование неправильного ударения для запоминания правильного написания.  

• Пример с договорами и договорами.  

• Создание стишков для запоминания слов.  

• Примеры существительных с окончаниями -ов, -ев, -ов, -ей.  

• Вопросы о национальностях и единицах измерения.  

• Аллергия как мнемонический прием для запоминания окончаний.  

• Существительные на -мя с суффиксом -ен.  

• Примеры слов с нулевым окончанием.  

• Проблемы с рекламой и грамматическими ошибками.  

• Основные категории рода: мужской, женский, средний.  

• Существительные, у которых нет рода.  

• Примеры слов общего рода и их определение по контексту.  

• Аббревиатуры пишутся с заглавной буквы, если это первое слово в предложении.  

• Примеры: ОГЭ, ГАИ, МГУ.  

• Ошибки: написание аббревиатур с заглавной буквы в середине предложения.  

• Глаголы имеют литературную и разговорную формы.  

• Примеры: видеть, слышать, поднимать, лазить, мерить, мучить, прочитать.  

• Грамматическая лакуна: отсутствие некоторых форм глаголов в первом лице.  

• Не образуются формы повелительного наклонения у некоторых глаголов.  

• Примеры: видеть, гнить, мочь, обстоять, объять, основать, слышать.  

• Использование разговорных форм в контексте подготовки к экзаменам недопустимо.  

• После гласных используется суффикс -ся, а не -сь.  

• Примеры: встретиться, одеться, поскользнуться, постричься, насмехаться.  

• Важно различать литературные и просторечные формы глаголов.  

• Простая форма сравнительной степени: начальная форма прилагательного + е-е-е-е и ше.  

• Примеры: красивый, муч.  

• Важно не допускать ошибок при образовании сравнительной степени.  

• Правильное ударение в слове "красивее" - орфоэпическая ошибка.  

• Превосходная степень прилагательных образуется с помощью суффиксов -еш и -айш.  

• Пример: "красивейший" или "тончайший".  

• Сравнительная степень прилагательных может быть составной.  

• Пример: "более красивый" или "более красивый, чем предыдущий".  

• Использование составной формы усиливает экспрессивность.  

• Использование слова "лучший" в превосходной степени ошибочно.  

• Пример: "самый лучший" - ошибка, так как "лучший" уже подразумевает превосходную степень.  

• Важно избегать смешивания простой и составной форм степеней сравнения.  

• Местоимения "их", "ихний" в русском языке отсутствуют.  

• Пример: "их дом" и "их машина".  

• В составных формах склоняются обе части.  

• В составных числительных склоняются обе части.  

• Пример: "пятьюдесятью" и "по обеим сторонам".  

• Важно правильно определить род существительного.  

• Пример: "банка абрикосов" и "установка оборудования".  

• Глаголы в неопределенной форме: "ляг" и "хлещут".  

• Существительные: "крапива" и "конферансье".  

• Предложение сделать перерыв на 3 минуты.  

• История о магистерской диссертации по гендерной специфике жестов.  

• Письмо с требованием предоставить информацию следующему студенту.  

• Девочка занимается темой, опираясь на автора как на единственный авторитетный источник.  

• Автор описывает жесты, собранные девочкой, и помогает ей с диссертацией.  

• Автор сожалеет о своем решении, так как это требует много времени и усилий.  

• Словосочетание состоит из знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически.  

• Главное слово задает вопрос к зависимому.  

• Примеры: коробка карандашей, красивый рисунок.  

• Грамматическая основа и однородные члены предложения не являются словосочетаниями.  

• Фразеологизмы и степени сравнения прилагательных и наречий также не являются словосочетаниями.  

• Существительные с предлогами также не являются словосочетаниями.  

• Согласование: зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.  

• Управление: зависимое слово ставится в требуемый падеж.  

• Примыкание: зависимое слово связано по смыслу и не изменяется.  

• Для трансформации согласования в управление зависимое слово заменяется на однокоренное существительное с предлогом.  

• Для трансформации управления в согласование зависимое существительное заменяется на однокоренное прилагательное.  

• Для трансформации примыкания в управление зависимое слово заменяется на однокоренное существительное с предлогом.  

• Укрыл с заботой: нужно сделать из управления примыкание, чтобы получилось заботливо.  

• Клумба с цветами: нужно согласование, чтобы клумба стала цветочной.  

• Дом из бревен: согласование, чтобы домик стал бревенчатым.  

• Сказал с иронией: примыкание, чтобы сказал иронично.  

• Мышца сердца: согласование, чтобы мышца стала сердечной.  

• Безошибочно написал: примыкание, чтобы написал безошибочно.  

• Ударил сильно: управление, чтобы ударил с силой.  

• Пух цыпленка: согласование, чтобы пух стал цыплячьим.  

• Учитель выражает гордость за учеников и отмечает их успехи.  

• Прощание и анонс следующей встречи в воскресенье.