Части тела — Бодо Бородо | Бодо Алфавит 📙 Познавательный мультик

• Приветствие детей и Боды.  

• Объявление темы урока: чтение названий животных по фотографиям.  

• Обсуждение фотографий животных, сделанных в зоопарке.  

• Попытка угадать животное по частям тела: глазам, ушам, носу.  

• Упоминание несуществующего животного «кенгу стражи раус».  

• Начало урока по изучению букв Ц и Щ.  

• Использование метода одновременного изучения букв.  

• Примеры слов на Ц и Щ: цветок, щётка.  

• Переход к параллельному обучению и скороговоркам.  

• Обсуждение существования буквы И краткое.  

• Примеры слов на И краткое: йога, йодль, Йоркшир, Йеллоустоун, йена, йогурт.  

• Разъяснение, что буква И краткое существует, несмотря на существование йети.  

• Демонстрация китайского иероглифа «чай».  

• Традиции чаепития в разных странах: Китай, Индия, Англия.  

• Попытка Боды придумать новый язык «ояз».  

• Объяснение, что языки создаются народами тысячелетиями.  

• Поиск понятных букв среди множества алфавитов.  

• Упоминание кириллицы как русского алфавита.  

• Приветствие детей.  

• Объяснение буквы Ч на примере слова «чай».  

• Морфики помогают читать слово «боа».  

• Попытки морфиков показать буквы.  

• Бода учит детей именам морфиков: Чупа, Ося, Уна, Жу, Кря-Кря, Ино, Зуб, Ам, Нос, Квак.  

• Придумывание стишка для запоминания имён.  

• Обсуждение важности буквы Ф и слов, начинающихся с неё: фрак, фуфайка, факача, кровать.  

• Спор о профессиях на букву Ф: факир, фараон, футболист, фермер, фокусник, фотограф.  

• Бода решает стать учителем.  

• Начало урока буквы Ч.  

• Морфики просят домашнее животное на букву Ч.  

• Бода предлагает чайник, часы и чемодан, но они не подходят.  

• В итоге выбирается черепаха.  

• Бода выпрямляет перекошенные буквы.  

• Объяснение важности прямых букв для правильного написания слов.  

• Обсуждение удобства написания букв рукой и на компьютере.  

• Упоминание о «наклонном выживании» и тренировках морфов.  

• Различие между печатными и письменными буквами.  

• Представление домостроительных букв.  

• Демонстрация предлогов и их роли в предложении.  

• Примеры использования предлогов «в», «под», «на», «за», «перед», «вокруг».  

• Морфики приносят букву Ж.  

• Бода рассказывает о словах, начинающихся на Ж: жизнерадостный, животрепещущий, живописный.  

• Задание на выбор тихих слов на Ж: жаба, жук, желе.  

• Буква Н используется для отказа от нежелательных действий.  

• Примеры слов на Н: нет, не, ни.  

• Отказ Боды от игр и предложение клеить наклейки.  

• Дети играют в игру с носорогом на букву «Н».  

• Боа объясняет важность слов «нет» и «ни».  

• Предлагается запустить воздушного змея.  

• Боа и дети обсуждают еду в кафе.  

• Разговор о пасте, гуляше и профитролях.  

• Боа решает открыть своё кафе.  

• Обсуждение происхождения слов «сырники», «вареники», «драники» и «бутерброд».  

• Боа пытается накормить морфиков бутербродами.  

• Боа грустит из-за отсутствия историй про себя.  

• Дети помогают сочинять истории, используя буквы.  

• История про бегемота, который упал в яму.  

• Боа учит детей букве «П» через путешествие.  

• Посещение Парижа и изучение слов, начинающихся на «П».  

• Возвращение домой и новый план изучения буквы.  

• Боа теряет гайку и ищет её, используя букву «Г».  

• Поиск в городе, горах и гардеробе.  

• Нахождение гайки и продолжение урока.  

• Обсуждение сложных слов и их значений.  

• Примеры сложных слов: «зубочист», «мыкорук», «сморконос».  

• Боа отказывается от каши, используя сложное слово «кашиет».  

• Боа показывает фокусы, меняя буквы в словах.  

• Превращение дуба в душ, кота в кита.  

• Завершение урока и усталость Боа от волшебства.