А.И. Куприн "Куст сирени", "Тапер", "Чудесный доктор" (лекция) | СМИБС | Дзен

• Куприн - родной писатель для всех читающих по-русски.  

• Он вобрал в себя лучшее из литературы XIX века и перенес это в XX век.  

• Его произведения, такие как "Гранатовый браслет", были экранизированы вскоре после публикации.  

• Куприн был темпераментным и активным человеком, освоил около 20 профессий.  

• Он был офицером, но его карьера не сложилась из-за конфликтов с властями.  

• В итоге он ушел в отставку и нашел свое место в литературе.  

• В дореволюционное время литературная деятельность была прибыльной.  

• Куприн нашел место секретаря в газете и стал хорошо зарабатывать.  

• Он купил несколько домов и использовал один из них как госпиталь во время Первой мировой войны.  

• Куприн не искал славы, но его талант был естественным.  

• Его книги были популярны среди читателей, несмотря на критику.  

• Его произведения часто затрагивали темы милосердия, справедливости и любви.  

• Куприн писал в стиле сентиментализма, который закончился в конце XVIII века.  

• Сентиментализм означает чувствительность и эмпатию.  

• Куприн обладал развитыми чувствами, что помогало ему в творчестве.  

• Куприн имел сильное обоняние, что помогало ему в жизни и творчестве.  

• Он мог точно определять ингредиенты духов по запаху.  

• Его воображение и восприятие действительности были яркими и чувственными.  

• Бунин также обладал развитым обонянием и использовал его в своих произведениях.  

• Его рассказ "Антоновские яблоки" построен на запахе яблок, символизируя конец уходящей эпохи.  

• Куприн признавал, что он случайный писатель, пишущий от случая к случаю.  

• Писатели могут быть живородящими, быстро создающими произведения, или яйценосными, долго вынашивающими идеи.  

• Чехов, например, признавался, что иногда годами вынашивал темы, но писал быстро.  

• Куприн, напротив, писал импульсивно, сразу выливая идеи на бумагу.  

• Куприн вобрал в себя все стороны русской литературы, отразив их в своем стиле.  

• Его рассказы часто начинаются с утверждения о правдивости, что успокаивает читателей.  

• Лев Толстой также использовал реальные детали, но не всегда утверждал, что это чистая правда.  

• Куприн часто создавал рассказы с эффектом чуда, что делало их правдоподобными.  

• В жизни происходят невероятные вещи, которые сложно описать на бумаге.  

• Писатели должны придумывать детали и тонкости, чтобы передать экспрессию и чувства.  

• Куприн был образованным и внимательным к деталям, что помогало ему в литературной работе.  

• Он родился в дворянской семье, но его отец умер, когда Куприну был год.  

• Куприн учился в московском сиротском пансионе, что помогло ему в будущем.  

• Куприн был известен своим вспыльчивым характером и мог душить людей.  

• Он дружил с известными людьми, включая Шаляпина и Бунина.  

• Куприн выступал против большевистского террора и был белогвардейским офицером.  

• Куприн жил в эмиграции в Париже 17 лет, но в 1937 году написал Сталину о желании вернуться в Россию.  

• После возвращения он общался с офицерами, считая их оплотом чести.  

• Его произведения, связанные с офицерством, были экранизированы, несмотря на их критическое описание дореволюционной действительности.  

• Куприн выступал против жестокости, особенно в армии.  

• Его офицеры были чувственными и поэтичными, а не жестокими.  

• Куприн не подстраивал действительность под свои концепции, а показывал её такой, какая она есть.  

• Куприн пробовал писать стихи, но ни одно не было опубликовано.  

• Его первый рассказ "Последний дебют" был опубликован под псевдонимом.  

• Рассказ был воспринят как нарушение дисциплины, и Куприн был наказан.  

• Театр МХАТ изменил восприятие театра, сделав актеров творцами.  

• В театре МХАТ зрители не вмешивались в процесс, что создавало мистическое ощущение.  

• Куприн также изменил восприятие литературы, делая её более глубокой и эмоциональной.  

• Куприн был популярен среди русских людей конца XIX - начала XX века.  

• Его рассказы затрагивали глубокие психологические темы, что делало их популярными среди разных аудиторий.  

• Куприн умел описывать сердечные переживания, что привлекало как мужчин, так и женщин.  

• Куприн описывал пейзажи и сцены с использованием символического языка.  

• Его описания были чувственными и эмоциональными, что создавало особую атмосферу.  

• В "Поединке" он использовал аллитерации и перепевы согласных для создания музыки слов.  

• Куприн писал рассказы, похожие на святочные, которые рассказывали о чудесах и рождественских историях.  

• Эти рассказы были популярны в преддверии Рождества и имели особый стиль и структуру.  

• Для более подробного изучения святочных рассказов рекомендуется посмотреть лекцию в группе "Литмеханика".  

• В основе святочного рассказа лежит идея чуда, связанного с Рождеством.  

• Часто присутствует злое начало, которое вмешивается в святки.  

• Пример: Баба Яга и Кощей Бессмертный пытаются украсть праздник у Деда Мороза.  

• Чудо происходит с злым персонажем, как в "Рождественской истории" Чарльза Диккенса.  

• Мистер Скрудж, жестокий человек, внезапно становится милосердным и помогает бедной семье.  

• В рассказах Куприна действуют положительные герои, но основа остается чудесной.  

• История связана с Николаем Ивановичем Пироговым, известным врачом и ученым.  

• Пирогов оставил предсмертную записку с точным диагнозом своей болезни.  

• В рассказе Куприна Пирогов помогает бедной семье Мерцаловых, ставя правильный диагноз и леча девочку.  

• Куприн утверждает, что история правдива и произошла 30 лет назад.  

• Его рассказы стали призывом к действию и повлияли на массовое сознание.  

• Куприн осознал свою ответственность и изменил образ жизни, отказавшись от пьянства.  

• В эмиграции Куприн не смог писать, в отличие от Бунина.  

• В 1937 году он вернулся в СССР, несмотря на свои негативные высказывания о стране.  

• Его имя было присвоено семи городам и около 50 улицам в СССР.  

• Куприн описывает городскую реальность с богатством красок и радостными людьми.  

• В доме Мерцаловых все серое и мрачное, но появляется доктор Пирогов, приносящий свет и надежду.  

• Рассказ "Не падать духом" Пирогова передает важность поддержки через чувства, а не слова.  

• Абстрактные фразы без эмоций не имеют силы.  

• Рассказ помогает понять, что слова должны быть подкреплены чувствами.  

• Рассказ о музыкальном даре и святочном чуде.  

• Понятие "тапер" связано с музыкантами, сопровождающими немые фильмы.  

• В рассказе появляется гениальный пианист Антон Рубинштейн и талантливый мальчик-пианист Юрий Азагаров.  

• Куприн часто писал о музыкантах, таких как Паганини, Карузо и Шаляпин.  

• Рассказ "Гамбринус" о скрипаче, который после ранения играет на губной гармошке.  

• Рассказ "Тапер" описывает святочную историю с елкой и оркестром.  

• Дом Рудневых устраивает праздник с елкой, но оркестр не приходит.  

• Появляется мальчик-пианист, которого называют "тапером".  

• Старшая дочь Рудневых высокомерно относится к мальчику, но гости начинают ценить его игру.  

• Мальчик играет венгерскую рапсодию Листа, вызывая восхищение гостей.  

• Один из гостей, Антон Рубинштейн, просит мальчика сыграть еще раз.  

• Рубинштейн передает мальчику деньги от незнакомца, который оказывается им самим.  

• Куприн оставляет таинственность в конце рассказа.  

• Рубинштейн мог сказать мальчику верить в себя и будущее может повернуться удивительным образом.  

• Настоящее исполнение музыки — это чудо, и его редко можно услышать.  

• Настоящее исполнение классической музыки — редкость.  

• Многие исполнители не понимают содержание произведений.  

• Куприн передает уникальность дара мальчика-пианиста, который чувствует музыку.  

• Рассказ Куприна, написанный в 1894 году.  

• Описывает уют, семью и поддержку.  

• Куприн описывает идеальную жену, о которой мечтал.  

• Жена Куприна требовала от него писать каждый день.  

• Куприн снимал квартиру для работы.  

• Давление на Куприна привело к его пьянству.  

• Николай Алмазов, небогатый офицер, учится в академии.  

• Алмазов нервничает на экзамене и ставит кляксу на плане.  

• Профессор требует доказать наличие кустов на местности.  

• Вера, жена Алмазова, поддерживает его.  

• Вера сдает драгоценности в ломбард и покупает куст сирени.  

• Садовник помогает посадить куст на месте кляксы.  

• Вера настаивает на том, чтобы куст выглядел свежим.  

• Куст сирени становится символом обмана, который не задевает никого.  

• Экзамен сдан, и Вера становится поклонницей сирени.  

• Вера спасает мужа, превращая обман в правду.  

• Рассказ основан на добрых чувствах и высокой любви.  

• Куприн оставил след в литературе благодаря своей человечности и таланту.