гитарист Юрий Нугманов (Москва) — интервью, часть 1

• Камилл Артурович был интеллигентным и тонко чувствующим человеком.  

• Занятия длились по 3-4 часа, несмотря на высокую стоимость в 10 рублей.  

• Техника и звук не были основными темами, но Камилл восхищался звуком гитары.  

• Гитара по природе инструмент перкуссионный, что влияет на атаку звука.  

• Для записи и живого исполнения нужны разные подходы.  

• Гитара с длинным звуком подходит для записи, но не для живого исполнения.  

• Камилл не показывал ноты, а играл сам и давал ученику повторить.  

• Ученик учился на слух, что важно для музыкантов.  

• Произведения, выученные с Камилом, до сих пор легко играются наизусть.  

• Испанская школа игры на гитаре отличается от других европейских школ.  

• Гитара стремится к ровности и громкости, что теряется в тембре.  

• Гитара сохраняет свои выразительные средства, такие как штрихи и краски.  

• Паганини считал гитару сложнее скрипки из-за необходимости точного прикосновения.  

• Фламенко-музыка требует четкого ритма и перкуссионности.  

• Современные гитары с увеличенной мензурой усложняют игру, требуя больше времени на извлечение звука.  

• В семье были музыкальные традиции, несмотря на то, что родители не из Москвы.  

• Мама и отец были очень музыкальными, пели и играли на различных инструментах.  

• Мама, несмотря на возраст, сохраняла отличную музыкальную память и могла петь сложные песни.  

• Родители встретились в Москве после войны.  

• Мама приехала в Москву с куском хлеба, а отец был из деревни.  

• Семья была музыкальной, но не все хотели выступать на сцене.  

• В школе Дунаевского автор учился у педагога Людмилы Акишиной.  

• В классе был парень, который виртуозно играл на гитаре.  

• Автор и его брат играли дуэтом, но не стали профессиональными гитаристами.  

• В музее Глинки было гитарное общество, где автор познакомился с Львом Шумеевым.  

• Ансамбль "Серебряная струна" распался, но его участники продолжали играть.  

• В музыкальной школе играли молодые дети, одна из которых сейчас учится в Германии.  

• Отец играл на гитаре и пел, но не соблюдал ритм.  

• Мама была очень ритмичной и пела без ошибок.  

• Автор пришел к гитаре случайно, но позже сделал приложения для любимых произведений.  

• Автор сделал приложения для вальса Хачатуряна и испанского танца из оперы "Жизнь коротка".  

• Он редактировал музыку, чтобы играть в темпе.  

• Автор стремится сделать гитару интересной для любителей музыки.  

• Важно не только играть, но и радовать слушателей.  

• На теплоходах замкнутое пространство, и важно, чтобы люди возвращались на концерты.  

• Играет как классику, так и популярные мелодии.  

• Отец играл на гитаре, и сын тоже заинтересовался.  

• Слушал пластинки с музыкой, особенно Сигови и Микеланджело.  

• Старший брат начал играть первым, а затем и сам автор.  

• Брат привел автора в музыкальный кружок.  

• Отец показал, как играть на одной струне.  

• Автор начал заниматься с педагогом, но брат был основным учителем.  

• Брат научил играть по-настоящему.  

• После армии автор поступил в училище к Андрею Гарину.  

• Гарин учил только музыке, что поразило автора.  

• Автор учился с известными рок-музыкантами и джазменами.  

• Играли джаз, классику и электрогитару.  

• После окончания училища автор поступил в институт благодаря Александру Фраучи.  

• Александр Камилович был лауреатом международных конкурсов.  

• Он предпочитал классическую музыку, но также играл современную.  

• Современные композиторы часто пишут музыку для гитары, что создает трудности для исполнителей.  

• Александр Камилович играл много классической музыки, включая Баха и Паганини.  

• Он также играл современную музыку, но часто писал для гитары.  

• Его пьесы были сложными, так как он мыслил оркестровыми фактурами.  

• Александр Камилович был дирижером и композитором, его пьесы были непростыми.  

• Он не запрещал играть музыку, которая нравилась, но сам был занят своей карьерой.  

• На выпускном экзамене его не было, но Николай Андреевич Камалятов помог поступить.  

• Преподаватель Нечапоренко поступил непорядочно, запретив участвовать в конкурсе.  

• Это вызвало недоумение у жюри и коллег.  

• Преподаватель не имел права запрещать участие в конкурсе.  

• После окончания института в 1990 году началась распад и веселые времена.  

• Работал с Валентиной Толкуновой, но позже перешел на классическую музыку.  

• Встречался с известными артистами, такими как Вячеслав Широков и Владимир Моторов.  

• Работал с Валентиной Левко, которая была хорошим музыкантом и человеком.  

• Они гастролировали вместе, и она была известна своим уникальным голосом.  

• Валентина Левко была без гонора и делилась всем с коллегами.  

• Встречался с Пеппом Ромером в Лос-Анджелесе, где он играл для него.  

• Ромер был впечатлен игрой и предложил найти его в социальных сетях.  

• Встреча была неловкой, но Ромер был известным гитаристом с большими возможностями.  

• Гитара, сделанная Пеппой-младшим для своего дяди Ангела Ромера.  

• Посвящена дедушке Селедони Ромеро.  

• Возможность поиграть на гитаре, несмотря на её возраст.  

• Тимофей Ткач, молодой мастер, создающий гитары мирового уровня.  

• Гитары отличаются от испанских, но имеют мировое признание.  

• Современные гитары не уступают старинным по качеству звука.  

• Старинные гитары обладают особой мелодичностью.  

• Пример гитары Шерцера, тихой и мало динамичной, но с красивым звуком.  

• Гитары Страдивари и других мастеров имеют свои особенности.  

• Иван Бариев выставлял коллекцию гитар в музее Глинки.  

• Старинные гитары часто использовались с металлическими струнами.  

• Современные инструменты более универсальны и удобны для игры.  

• Гитары с металлическими струнами, как у Хаузера.  

• Современные технологии, такие как саунд-порты, не всегда улучшают звук.  

• Игра на инструменте связана с ощущениями, а не с идеальным звуком.  

• Удобство игры на гитаре зависит от роста и подставки.  

• Органичный контакт тела с гитарой обеспечивает устойчивость.  

• Современные подставки могут быть неудобными для сложных аккордов.  

• Некоторые школы гитары не позволяют играть виртуозную музыку.  

• Гитара требует органичного контакта тела с инструментом.  

• Меломаны могут не оценить игру на гитаре, если она не соответствует их ожиданиям.  

• Популярность Дидюли объясняется доступностью его музыки.  

• Автор считает, что его мнение о музыке основано на личном опыте.  

• Опыт работы с серьезными оркестрами и директорами помогает в понимании музыкального бизнеса.  

• Классическое искусство не окупается нигде, даже в профессиональных концертных организациях.  

• В Америке классическое искусство поддерживается богатыми людьми, которые спонсируют оркестры и концерты.  

• В Австрии и Германии также поддерживают музыкантов, что делает их искусство доступным для широкой аудитории.  

• Популярность и раскрутка — разные вещи.  

• Раскрутить можно что угодно, но настоящий успех приходит к тем, кто действительно нравится людям.  

• В наше время артисты страдают больше всего, так как их работа менее обязательна, чем другие сферы жизни.  

• Дидюля известен благодаря раскрутке, но его успех не окупает затраты на его продвижение.  

• Шоу-бизнес, особенно в его современной форме, процветает, но это плохо.  

• Молодые люди раньше не понимали, что такое настоящая музыка и искусство, но с возрастом осознали их ценность.  

• Раньше люди воспринимали правду как само собой разумеющееся, но позже поняли, что не все так просто.  

• Производственные фильмы и тематика были правдивыми, так как автор сам работал на заводе и видел все своими глазами.