Жюль Верн. Дети капитана Гранта. Часть 1. ( 17 - 21 глава ) Читательский стрим 📖🎧

• Автор продолжает читать книгу "Дети капитана Гранта" и благодарит за пожелания хорошего настроения и приятного прослушивания.  

• Он обещает закончить чтение через два часа и начинает главу 17.  

• Автор описывает географию пампы, которая простирается от 34 до 40 градусов южной широты.  

• Климат пампы континентальный, с более суровой зимой и знойным летом.  

• В западной части пампы наблюдается резкая смена температур и проливные дожди осенью.  

• В это время года погода была сухой и жаркой.  

• Путешественники продвигаются по однообразной равнине, где нет ни камня, ни валуна.  

• Замечены останки огромного стада быков, но неясно, почему они собраны в одном месте.  

• Температура достигает 30 градусов, лошади измучены зноем.  

• Путешественники делают привал у заброшенного ранчо, где находят остатки мате.  

• Запах гари ощущается, но не видно огня.  

• Поганель объясняет, что это может быть результатом степных пожаров, которые иногда достигают огромной силы.  

• Лошади задыхаются от жары, тени ложатся только от редких облаков.  

• Путешественники не находят рек и искусственных водоемов, все пересохли.  

• Путешественники находят пересохшее озеро Солянас и сталкиваются с индейцами, которые убегают от них.  

• Индеец Тальков объясняет, что озеро пересохло и предлагает разделить отряд на два: один продолжит путь вдоль 37-й параллели, а другой отправится на поиски реки Гуа-Мини.  

• Отряд разделяется на два: один продолжает путь вдоль 37-й параллели, другой отправляется на поиски реки Гуа-Мини.  

• Тальков и Гленорван отправляются на поиски реки, а Роберт Грант остается с географом.  

• Всадники едут по пустыне, где встречаются соляные пласты и сухие выжженные почвы.  

• В восьмидесяти милях южнее находится плодородная местность с пастбищами и лесами.  

• Лошади выбились из сил, и всадники делают часовой отдых.  

• Тальков замечает признаки влажности в воздухе и понимает, что вода близко.  

• Всадники находят реку Гуа-мини и принимают ванну.  

• Тальков выбирает место для привала и готовит ужин.  

• Всадники отдыхают под открытым небом, обсуждая свои планы на будущее.  

• Герои находят место для ночлега и заботятся об ужине для своих друзей.  

• Они решают поохотиться и выбирают дичь: четвероногую и пернатую.  

• Гленнарван и Роберт успешно охотятся на косулю, гуанака, красных куропаток, коросте и пекари.  

• Тальков показывает, как охотятся на нанду, разновидность страуса, и приносит его мясо для общего стола.  

• Ужин состоит из куропаток, страуса, пекари и броненосца.  

• Лошади получают сено и подстилку.  

• Герои завертываются в пончо и укладываются на перину, набитую альфа-фарой, для отдыха.  

• Герои спят в загоне, но их покой нарушает стая красных волков.  

• Тальков, индеец, замечает опасность и готовится к обороне.  

• Волки окружают загон, и герои готовятся к обороне.  

• Тальков использует огонь и нож для защиты от волков.  

• Герои понимают, что у них заканчиваются боеприпасы и огонь.  

• Тальков предлагает продержаться до рассвета, когда волки уйдут.  

• Тальков и герои готовятся к последнему бою, используя ножи и ружья.  

• Тальков убивает двух волков, но стая продолжает наступать.  

• Герои понимают, что они обречены на смерть.  

• Волки меняют тактику и пытаются проникнуть в рампу, где находятся люди.  

• Индеец Тальков решает пожертвовать собой ради спасения Роберта и его отца.  

• Роберт и Тальков находят отряд и возвращаются к остальным.  

• Роберт благодарит Талькова за спасение и говорит, что на этот раз была его очередь пожертвовать собой.  

• Путешественники встречают реку Гаа Мини, утоляют жажду и наслаждаются обильным завтраком.  

• Ученый Поганель отмечает, что вода обладает свойствами, способствующими пищеварению.  

• Отряд продолжает путь, преодолевая 450 миль за 22 дня.  

• Климат становится более прохладным, что облегчает путешествие.  

• Путешественники наблюдают за фламинго, которые летают стаями и строят гнезда.  

• Ученый Поганель делает замечание о том, что сравнение фламинго со стрелой является неудачным.  

• Путешественники обсуждают отсутствие индейцев в пампе и их возможное исчезновение.  

• Тальков, патогонец, предлагает продолжить путь до форта Независимый, где можно узнать о капитане Гранте.  

• Путешественники проезжают мимо эстанций и саладера, где происходит убой скота.  

• Тальков обращает внимание на миражи и иллюзии, которые создают впечатление о больших островах и деревьях.  

• В округе Тандиль, Аргентина, находится форт Независимый, построенный французами в 1828 году для защиты колонии от индейцев.  

• В форте обучаются двенадцать детей, которые маршируют как французские солдаты.  

• В результате гражданской войны между Парагваем и Буэнос-Айресом, индейцы покинули этот край и ушли на север.  

• Сержант Мануэль Фарагер рассказывает о гражданской войне и о том, как индейцы воспользовались ею для грабежей.  

• Сержант Мануэль Фарагер рассказывает о двух европейских пленниках, один из которых был французом, а другой итальянцем.  

• Итальянец был убит индейцами, а француз спасся и вернулся во Францию.  

• Герои обсуждают свои поиски и приходят к выводу, что они идут по следам Гарри Гранта, но не находят его.  

• Они узнают, что пленник был убит, и его товарищ бежал из плена.  

• Герои осознают, что их надежды на успех рухнули, и решают добраться до Дункана, где их ждет корабль.  

• Они обсуждают документ, который привел их к поискам, и приходят к выводу, что он не дает им ответа на вопрос о местонахождении капитана Гранта.  

• Герои заканчивают обсуждение и готовятся к продолжению путешествия.  

• Они обещают продолжить чтение книги "Дети капитана Гранта" завтра в 22:30.