1.1 Человек как результат биологической и социокультурной эволюции | ЕГЭ по обществознанию без репетитора

• Человек является частью природы и общества.  

• Биологическая природа проявляется в анатомо-физиологических чертах и рефлексах.  

• Разум выделяет человека из животного мира.  

• Разум служит ресурсом для развития человека.  

• Основные отличия человека от животных: мышление, речь, целенаправленная деятельность.  

• Социальная природа проявляется в взаимодействии с другими людьми.  

• Биологическое и социальное неразрывно связаны.  

• Соблюдение режима дня помогает достичь гармонии.  

• Культура социализирует биологические потребности.  

• Наследственность определяет биологические и социальные свойства.  

• Задатки — это потенциальные возможности, которые можно развить.  

• Способности — это индивидуально-психологические особенности, влияющие на успешность деятельности.  

• Одаренность, талант и гениальность — уровни развития способностей.  

• Одаренность — возможность успеха, талант — высокий уровень, гениальность — наивысший.  

• Пример: Михаил Ломоносов — великий ученый и историк.  

• Духовный мир человека формируется через самовоспитание и саморазвитие.  

• Духовный мир связан с наукой, образованием, религией и искусством.  

• Человек — био-социо-духовное существо, изменяющее мир и самого себя.  

• Индивид — конкретный представитель вида Homo sapiens.  

• Индивидуальность — уникальное сочетание биологических, социальных и духовных качеств.  

• Личность — совокупность социально значимых качеств, формирующихся в процессе социализации.  

• История Оксаны Малой показывает важность социализации.  

• Оксана жила с собакой, что повлияло на ее поведение.  

• Социализация помогает человеку развиваться и функционировать в обществе.  

• Социализация необходима для развития сознания, самостоятельности и социальной активности.  

• Сознание позволяет ставить цели, строить действия и предвидеть результаты.  

• Без общества у ребенка не развивается сознание, что отличает его от других живых существ.  

• Потребность — это мотив деятельности, необходимый для поддержания жизни и развития личности.  

• Биологические потребности обеспечивают физическое существование и воспроизводство.  

• Социальные потребности связаны с взаимодействием с другими людьми и социализацией.  

• Духовные потребности связаны с самосовершенствованием и творческим самовыражением.  

• Подлинные потребности естественны и способствуют развитию человека.  

• Мнимые потребности навязываются средой и могут тормозить развитие.  

• Примеры мнимых потребностей: стремление к ненужным вещам и разрушительные желания.  

• Индивидуальные потребности связаны с условиями жизни и особенностями личности.  

• Общественные потребности — это сумма индивидуальных потребностей, реализуемых в социальных взаимодействиях.  

• Общественные потребности включают управление обществом, поддержание порядка и оборону страны.  

• Потребности человека безграничны, но ресурсы ограничены.  

• Потребности меняются с возрастом и условиями жизни.  

• Активность по удовлетворению потребностей должна соответствовать общественным нормам.  

• Интересы делятся на материальные и нематериальные, личные, общественные и государственные.  

• Осознание потребности мотивирует к деятельности.  

• Деятельность служит способом удовлетворения потребностей через активное преобразование мира.