ВСЁ О СОЧИНЕНИИ ЕГЭ 2025 | Марафон "Мандарин" | Русский с Верой ЕГЭ Flex

• Приветствие участников вебинара.  

• Проверка связи и настроения участников.  

• Благодарность за поздравления и пожелания.  

• Обзор пройденных тем: пунктуация и орфография для ЕГЭ.  

• Введение в тему сочинения, задание 27.  

• Представление преподавателя Веры Игфлекса.  

• Рекомендации по подписке на социальные сети.  

• Представление преподавателей Александра Гефеста и Маши Вайп.  

• Призыв к подписке и лайкам для поддержки канала.  

• Условия для записи вебинара.  

• Объявление о розыгрыше полугодового курса.  

• Ссылка на файлы для урока.  

• Обзор программы вебинара: сочинение ЕГЭ, критерии оценки, изменения в ЕГЭ 2025 года.  

• Обсуждение авторской позиции и комментария.  

• Пример идеального сочинения.  

• Изменения в задании: сочинение-рассуждение по готовой проблеме.  

• Важность практики и понимания проблемы.  

• Авторская позиция и комментарий.  

• Уменьшение количества критериев с 12 до 10.  

• Важность отражения авторской позиции.  

• Комментарий и его оценка.  

• Критерий фактической точности.  

• Критерий собственного мнения: согласие или несогласие с автором с пояснением.  

• Пример-аргумент обязателен для оценивания.  

• Примеры могут быть из читательского, историко-культурного или жизненного опыта.  

• Примеры из жизни предпочтительнее, так как меньше вероятность ошибок.  

• Запрещено использовать комиксы, аниме, мангу, фанфики и компьютерные игры.  

• Не рекомендуется читать дополнительную литературу, кроме связанной с итоговым сочинением.  

• Важно избегать фактических ошибок и противоречий.  

• Этические ошибки и пропаганда запрещенных материалов недопустимы.  

• В ЕГЭ есть отдельные критерии для орфографии, пунктуации, грамматики и речи.  

• Ошибки в орфографии и пунктуации сильно снижают баллы.  

• Важно избегать повторов и плеоназмов.  

• Сочинение ЕГЭ проверяется как машинами, так и людьми.  

• Не стоит надеяться на снисхождение, особенно в провинции.  

• Структура сочинения свободная, можно использовать разные варианты.  

• Важность нахождения авторской позиции в сочинении ЕГЭ.  

• Запись на полугодовой курс "Рекорд" для подготовки к ЕГЭ.  

• Курс включает работу над сочинением и тестовой частью, а также мини-курс в записи.  

• Занятия по понедельникам и четвергам в 17:00, а также в воскресенье в 11:00.  

• В январе проходят орфоэпию, лексику, грамматику и пунктуацию.  

• В мае - тотальное повторение пройденного материала.  

• Возможность выбора тарифа обучения: стандарт или про, с разным количеством уроков и заданий.  

• Возможность использования сюжетов из сериалов в качестве аргументов.  

• Сочинение должно содержать 150+ слов, но структура свободная.  

• Каждый новый абзац - начало новой мысли.  

• Авторская позиция может быть выражена прямо или косвенно.  

• Прямое выражение характерно для публицистических текстов.  

• Косвенное выражение - для художественных текстов, где автор показывает действия героев.  

• Наблюдайте за словами-маркерами и оценочной лексикой.  

• Используйте средства выразительности: ирония, восклицательные предложения, риторические вопросы.  

• Вчитывайтесь в текст и обращайте внимание на побудительные предложения.  

• В художественном тексте обращайте внимание на действия и слова героев.  

• Задавайте вопросы о положительных и отрицательных качествах героев.  

• Анализируйте, как поступки героев влияют на других персонажей и зачем автор это показал.  

• Текст, который используется для подготовки к сочинению ЕГЭ.  

• Славик приносит ежика, которого обменял на лотерейный билет.  

• Папа сначала радуется, но потом понимает, что билет не того года.  

• Папа в шоке от обмена холодильника на ежика.  

• Славик объясняет, что проверил билет и убедился в выигрыше.  

• Папа решает вернуть билет и наказать мальчика, который обменял его.  

• Папа находит мальчика, который обменял билет, и требует вернуть его.  

• Мальчик признается, что сделал из билета голубя.  

• Папа находит билет, но он не того года.  

• Папа понимает, что не сможет вернуть детство.  

• Славик успокаивает папу, но тот грустит.  

• Проблема текста: разница между взрослыми и детскими ценностями.  

• Папа орет на Славика за обмен холодильника на ежика.  

• Славик думает о том, что холодильник уже есть, а ежика нет.  

• Авторская позиция: дети стремятся к эмоциям, взрослые – к материальным ценностям.  

• Важно сначала заниматься тестом, а потом переходить к сочинению.  

• Взрослые ценят материальные ценности, дети – эмоции.  

• В художественном тексте авторская позиция раскрывается через поведение героев.  

• Комментарии оцениваются в три балла.  

• Комментируется авторская позиция, а не проблема.  

• Примеры должны доказывать авторскую позицию.  

• Примеры можно вводить через прямую речь, придаточную часть или номера предложений.  

• Прямая речь выделяется кавычками, придаточная часть продолжается в предложении.  

• Номера предложений используются для цитирования длинных фрагментов.  

• Противопоставление: примеры иллюстрируют противоположные мысли.  

• Дополнение: примеры дополняют друг друга, формируя общую мысль.  

• Сопоставление: сравнение примеров для демонстрации изменений.  

• Детализация: общая мысль подкрепляется конкретным примером.  

• Причинно-следственная связь: примеры показывают, как изменения в одном примере влияют на другой.  

• Согласие или несогласие с автором с пояснением.  

• Пример-аргумент из жизни, историко-культурного опыта или литературы.  

• Рекомендуется использовать примеры из жизни для избежания фактических ошибок.  

• Автор делится примером своего сочинения, которое эксперты оценили на максимальный балл.  

• Вступление и проблема сочинения: истинное счастье заключается в освобождении от гнета и ложных ценностей.  

• Пример из текста: прадед рассказчика понимал, что счастье не в богатстве, а в свободе от гнета имущества и людей.  

• Комментарий на три абзаца: прадед понимал, что человек должен быть свободен от гнета имущества и людей.  

• Пример: счастье не в богатстве, а в независимости и свободе.  

• Продолжение разговора о важности свободы и отношения к вещам.  

• Личное мнение автора: согласие с автором и пример из жизни о бабушке.  

• Завершение сочинения: важность практики и примеры из жизни.  

• Теория без практики не поможет.  

• Практика важна для подготовки к ЕГЭ.  

• Примеры уроков и курсов для подготовки к сочинению.  

• Финальный интенсив для повторения и подготовки к сочинению.  

• Курс для подготовки к высоким баллам по русскому языку.  

• Доступ к урокам и материалам для подготовки.  

• Розыгрыш вопроса для подписчиков.  

• Итоги марафона и приглашение на финальный урок.  

• Благодарность и прощание с подписчиками.