Решаем 11 варианта из сборника Рохлова | Биология ОГЭ 2023 | Умскул

• Никита, преподаватель онлайн-школы Умскул, представляет короткий ролик с разбором варианта из сборника Рохлова.  

• Видео предназначено для подготовки к экзамену по биологии в 9 классе.  

• Никита упоминает свои телеграм-канал и группу ВКонтакте для получения дополнительной информации и материалов.  

• Никита планирует решать вариант 11 максимально размеренно и ответственно.  

• Первое задание: график численности зайцев и рысей иллюстрирует саморегуляцию.  

• Ритмичность не подходит, так как пики не одинаковы.  

• Определение царств живой природы: холерный вибрион - бактерия, сизый голубь - птица, крапива двудомная - растение, плесневый гриб - одноклеточный.  

• Рекомендация использовать сборник для проверки ответов.  

• Систематика: тростник сахарный, начиная с царства растений и заканчивая видом.  

• Важность правильного соотношения родового и видового названий.  

• График зависимости роста насекомого от времени.  

• Признаки: постоянство размера с 15 по 22 день, скачкообразное увеличение с 6 по 23 день.  

• Порядок прохождения воздуха по дыхательной системе человека при вдохе.  

• Носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи, альвеолы.  

• Определение медицинского прибора: тонометр для измерения кровяного давления.  

• Глюкометр измеряет уровень сахара в крови, спиртометр - уровень спирта, барометр - атмосферное давление.  

• Рассматривается утверждение о малом прудовике.  

• Нужно выбрать три правильных ответа из шести, соответствующих описанию.  

• Правильный ответ: спиральная раковина, подошва, дыхание атмосферным воздухом.  

• Таблица с объектами и процессами.  

• Ядро обеспечивает хранение и передачу генетической информации.  

• Правильный ответ: биосинтез белка осуществляется рибосомами.  

• Сходства мхов и папоротников.  

• Размножение спорами, наличие листьев и стебля.  

• Оплодотворение требует воды, автотрофный способ питания.  

• Текст о грибах.  

• Грибы являются гетеротрофами, клеточные стенки содержат хитин.  

• Отличие от растений: отсутствие хлоропластов, неограниченный рост.  

• Соотнесение классов животных и характеристик.  

• Развитие с метаморфозом, сухая кожа, реберный механизм дыхания.  

• Размножение не связано с водой, кожа участвует в газообмене.  

• Вирусы вызывают заболевания.  

• Вирусы не являются одноклеточными организмами.  

• Правильный ответ: вирусы вызывают заболевания.  

• Определение окраски лошади на черно-белой фотографии.  

• Лошадь полностью черная, указывается как воронная.  

• Определение постановки головы лошади.  

• Использование линейки для проведения прямых.  

• Шея прямая и длинная, указывается как длинная прямая шея.  

• Рассматриваем профиль головы лошади.  

• Определяем, прямая ли она, горбатая или щучья.  

• Выбираем горбоносую форму головы.  

• Рассматриваем самую дальнюю от корпуса ногу.  

• Проводим линию через крайнюю заднюю точку путового сустава.  

• Выбираем между цифрами 1 и 3, так как линия проходит через крайнюю точку сустава.  

• Проверяем утверждения о масти и особенностях породы.  

• Определяем, что шея длинная, а конечности прямые.  

• Выбираем цифру 2, так как утверждения неверны.  

• Определяем орган пищеварительной системы.  

• Изображен тонкий и толстый кишечник с прямой кишкой.  

• Другие варианты: нефрон, головной мозг, гортань, трахея, бронхи.  

• Вспоминаем, где начинается и заканчивается малый круг кровообращения.  

• Начинается в правом желудочке, заканчивается в левом предсердии.  

• Выбираем цифру 3, так как кровь идет крест-накрест.  

• Определяем верно указанные подписи на рисунке.  

• Бедренная кость, большая берцовая кость, тазовая кость, коленная чашечка.  

• Запястье и предплюсно-плюсневые кости не подходят.  

• Выбираем железы, синтезирующие гормоны в кровяное русло.  

• Печень, слюнные железы, надпочечники, гипофиз, щитовидная железа.  

• Потовые железы не подходят, так как это железы внешней секреции.  

• Витамин А жирорастворимый, влияет на работу нервной системы и состояние эпителиев.  

• Витамин В водорастворимый, влияет на нервную систему и развитие болезни бери-бери.  

• Правильная последовательность: 2, 2, 2, 1, 1.  

• Листовертка обитает в кроне деревьев и питается листьями.  

• Листовой вредитель, консумент второго порядка, консумент первого порядка.  

• Листовертка питается только дубом, поэтому не подходит для консумента второго порядка.  

• Рассматривается влияние увеличения численности пеночек на численность личинок дубовой листовертки и белок.  

• Пеночки напрямую питаются дубовыми листовертками, что приводит к их уменьшению.  

• Белки не связаны с пеночками и не зависят от их численности, поэтому их численность не изменится.  

• Рассматривается рисунок с изображением мужчины с высоким ростом.  

• Высокий рост называется гигантизмом и может быть вызван нарушением работы гипофиза или генетическими предрасположенностями.  

• Важно указать одну из причин гигантизма, чтобы получить балл.  

• Гаузе изучал конкуренцию между инфузориями туфелькой ушастой и бурсарией.  

• Оба вида могли сосуществовать, несмотря на пищевую конкуренцию, благодаря разным местам обитания и источникам пищи.  

• Принцип конкурентного исключения объясняет, почему конкуренция не привела к исчезновению одного из видов.  

• Рассматривается текст о пищеварительных железах, включая поджелудочную железу и печень.  

• Поджелудочная железа расположена позади желудка и вырабатывает панкреатический сок, содержащий ферменты.  

• Печень выполняет барьерную функцию и образует желчь, которая помогает переваривать жиры.  

• Рассматривается таблица наследования группы крови у ребенка в зависимости от группы крови родителей.  

• Если у отца и матери третья группа крови, у ребенка может быть третья или первая группа крови.  

• Если у ребенка четвертая группа крови, какие группы крови могут быть у родителей?  

• Возможные варианты: четвертая мама и вторая папа, четвертая мама и третья папа, вторая мама и четвертая папа, третья мама и четвертая папа.  

• Важно указать все возможные варианты, но не более четырех пар.  

• Ребенок с какой группой крови является универсальным донором?  

• Универсальный донор — человек с первой группой крови.  

• Это связано с наличием аглютиногенов и аглютининов на поверхности эритроцитов и в плазме крови.  

• Семиклассница София посетила школьную столовую.  

• Составьте меню с максимальным содержанием углеводов.  

• Меню: сырники с шоколадным соусом, какао с молоком и сахаром, кекс столичный.  

• Насколько предложенное меню соответствует норме второго завтрака для тринадцатилетней Софии?  

• Норма: 522 килокалории.  

• Предложенное меню: 722.3 килокалории, что превышает норму на 38.4%.  

• Где расположен нервный центр, регулирующий жировой обмен в организме подростка?  

• В промежуточном мозге, где находятся гипоталамус, таламус и гипофиз.  

• Делитесь в комментариях, как вы решили задания.  

• Напоминаю о мастер-группах и курсах для обучения.  

• В описании к ролику есть полезный файл для обучения.