Т.В. Михеева «Легкие горы». Тема взаимоотношения поколений, становления человека, выбора им жизненного пути

• Обсуждение произведения Тамары Михеевой "Легкие горы".  

• Вопросы педагогов о работе с этим произведением.  

• Цель: показать формы и виды работы с повестью.  

• Первая часть: описание природы и жизни в Лесномгорске.  

• Вторая часть: проблемы городской жизни и глава "Трудная фамилия".  

• Дина сталкивается с трудностями и узнает о своей семье.  

• Тема: взаимоотношения поколений, становление человека, выбор жизненного пути.  

• Автор: Марина Владимировна Любчиков, учитель из Великого Новгорода.  

• Тема была заявлена в 2023 году в седьмом классе.  

• В 2024-2025 годах тема исчезла из программы.  

• В библиотеке ЦОК есть уроки по произведению "Легкие горы".  

• В учебнике Коровиной есть раздел для изучения повести.  

• Вопросы для анализа и творческие задания.  

• В библиотеке ЦОК есть разработки уроков по этой теме.  

• Знакомство с автором и подготовка сообщений.  

• Оценка выступлений докладчиков.  

• Виды работы, предложенные библиотекой ЦОК.  

• Повествование от первого лица позволяет погрузиться в мир героя.  

• Статья о психологизме в литературе.  

• Вопросы для анализа внутреннего мира героев.  

• Задание на составление психологического портрета героя.  

• Пример задания: анализ эпизода с Юрасем.  

• Подсказки для семиклассников.  

• Задание на подбор цитат для характеристики персонажей.  

• Пример: Дина Хорсова, главная героиня.  

• Вопросы для итогового обсуждения повести.  

• Задание: создание странички одного из героев в социальной сети.  

• Семиклассники выбирают Юраси, старшие - маму Катю и папу Сережу.  

• Создание профилей ВКонтакте с эмпатическим наполнением.  

• Пример профиля Николеньки Иртеньева из повести Толстого.  

• Эпизод знакомства Дины с сосенками-подружками.  

• Любовь автора к природе родного края.  

• Тестовые задания для подготовки к итоговой аттестации.  

• Создание иллюстраций с помощью нейросети.  

• Пример иллюстрации к отрывку о соснах.  

• Сложности работы с нейросетью и создание портретов персонажей.  

• Угадывание героев по иллюстрациям.  

• Повесть "Легкие горы" интересна для старших классов.  

• Проблемы, затронутые в повести: одиночество, семейные ценности, сиротство и др.  

• Главная героиня Дина оказывается в детском доме.  

• Дина привыкает к новой семье и боится потерять родителей.  

• Роль мамы Кати и бабушки Таси в формировании личности Дины.  

• Влияние друзей и родственников на Дину.  

• Сиротство как тяжелое бремя, преодолеваемое добрым отношением.  

• Сравнение с произведением Ульфа Старка "Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?".  

• Ульф Старк - известный шведский писатель.  

• Его книги обсуждают философские темы и имеют сложных персонажей.  

• Пример работы с произведением "Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?" в учебнике по литературе.  

• Вопросы и задания для размышления о прочитанном.  

• Рассказчик - семилетний мальчик Ульф, который идет на день рождения к дедушке.  

• Ульф ведет друга Бера в дом престарелых, чтобы найти себе дедушку.  

• Бера встречает старика Нильса, который рад новому внуку.  

• Нильс показывает Бера свои вещи и объявляет его своим внуком.  

• Бера приходит снова, и Нильс учит его свистеть мелодию "Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?".  

• Бера учится свистеть и возвращается к Нильсу.  

• Выясняется, что Нильс умер, и Бера свистит его мелодию у гроба.  

• Краткое содержание рассказа и предложение обсудить его с ребятами.  

• Разные подходы к написанию сочинений: от отдельных персонажей до объединения тем.  

• Благодарность за внимание и предложение обратной связи по видам работы с произведениями.